2017/2/22 15:09

幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期，在幼儿园中注重道德教育，是健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠定人生基础最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。让幼儿在活动中潜移默化地接受教育，这是我们要探索和研究的问题。

一、创设环境，激发幼儿爱国主义情感

《幼儿园教育指导纲要》提出，环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园里，可以利用或创设相关环境，有意识地对幼儿进行爱国主义教育，如利用墙面贴上《中国地图》、《世界地图》，让幼儿随时观察、了解，教师可以随时告诉幼儿祖国、家乡的地理位置、首都北京在哪里等；随着幼儿年龄增长，可以让幼儿逐步认识祖国的山川河流、物产等，从而初步树立祖国地大物博的概念。

二、开展丰富多彩的活动，培养幼儿爱祖国的情感

1.通过升旗形式对幼儿进行爱国教育。国旗是一个国家的标志，幼儿升旗意识必须从小培养，这就务必要求幼儿从小认识国旗，积极参加升国旗活动，面对国旗应庄严、肃立，我们在实践中采取挑选表现优秀的幼儿做升旗手和护旗手的办法，每周一举行全园升旗仪式，增强幼儿对国旗的敬仰。

2.利用节日活动对幼儿进行教育。每一个节日都有其特殊的意义，可以尽早地让幼儿知道这些节日的来历意义，尽可能让幼儿参加各种庆祝活动。如：在庆祝“国庆”节活动中，可开展国庆绘画展等才艺展示活动形式，激发幼儿爱祖国的情感。 

三、利用教育活动，发展幼儿的爱国主义情感

热爱亲人、热爱家乡教育是幼儿爱国教育的重要内容，是爱祖国的具体表现。因此，在实施教学活动中，我们把爱国主义教育寓于语言、美术、科学等教学活动中，通过具体活动让幼儿抒发对祖国的热爱之情，如对大班幼儿，可以让他们认识我国的名胜古迹、主要领导人，介绍一些祖国的巨大成就，从感性上了解祖国人口众多，地大物博，历史悠久，闻名世界的发明、各名人取得许多方面世界第一，为世界作出巨大贡献等；中班幼儿可通过了解家乡特产、名胜景点、变化及对国旗、国徽的认识，感受祖国伟大。 

四、利用家园合作，巩固幼儿爱祖国的情感

新《纲要》明确指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭同样担负着培养幼儿热爱祖国情感的责任。因此，我们要求家长带幼儿观看爱国主义影片；引导幼儿关注并参与国家的重大事件，如收看奥运会等重要国际体育比赛，为我国运动员欢呼加油等，在这些活动中，让幼儿体验作为中国人的自豪，萌发长大以后为祖国作贡献的强烈愿望。

总之，有效开展爱国主义教育必须渗透到各项活动中，渗透到周围环境中，让幼儿在潜移默化中形成爱国主义的情感。